La Asociación Mexicana de Internet A.C. propone regulación inteligente ante la iniciativa de la SEP sobre dispositivos en escuelas

La Asociación Mexicana de Internet A.C. (AIMX) presentó su posicionamiento ante la propuesta de la Secretaría de Educación Pública (SEP) para restringir el uso de teléfonos y dispositivos móviles en los planteles educativos. La organización reconoce las evidencias científicas sobre los riesgos del uso excesivo de pantallas en menores de edad. Sin embargo, la institución advierte que una prohibición absoluta resulta contraproducente para el desarrollo pedagógico y los derechos laborales del personal docente.

Distinción necesaria entre el uso recreativo y la labor docente

La industria tecnológica coincide en la importancia de proteger la salud mental y el desarrollo cognitivo de niñas, niños y adolescentes en el país. Múltiples investigaciones señalan que la exposición no supervisada a pantallas altera los periodos de atención, la retención de memoria y los procesos de aprendizaje. A pesar de estos hallazgos, la AIMX sostiene que el marco regulatorio debe diferenciar con precisión entre el entretenimiento de los estudiantes y la función educativa de los maestros.

Restringir el acceso a herramientas digitales al cuerpo docente genera afectaciones directas en la dinámica escolar. En primer lugar, los teléfonos inteligentes funcionan como instrumentos de consulta, investigación en tiempo real e innovación didáctica en el aula. La integración de plataformas de inteligencia artificial fortalece la personalización de los procesos de enseñanza. En segundo lugar, estos equipos constituyen el canal de comunicación operativo directo con los directivos y las familias durante el horario lectivo.

Por otra parte, la prohibición vulnera los derechos laborales y el derecho a la desconexión digital de los profesores. Retirar los dispositivos durante la jornada académica obliga al personal docente a atender requerimientos administrativos fuera de su horario contractual.

Enrique Ortega, Vicepresidente de Educación y Cultura de la AIMX, enfatizó la importancia de proteger la labor educativa:

“Es indispensable distinguir el uso recreativo del potencial pedagógico de la tecnología. Prohibir los dispositivos al personal docente no solo limita la innovación en el aula, sino que vulnera sus derechos laborales y su derecho a la desconexión digital al obligarlos a atender tareas administrativas fuera de su horario contractual”.

Los tres pilares de la propuesta de regulación inteligente

La AIMX solicita a la SEP que los resultados de la consulta pública anunciada por las autoridades se integren de forma sustantiva en la toma de decisiones. En lugar de implementar vetos generales, la asociación sugiere un modelo normativo basado en tres ejes estratégicos:

• Responsabilidad compartida desde el hogar: Las familias deben involucrarse activamente en la educación digital de los menores. La supervisión en casa representa el primer espacio de seguridad, donde los padres establecen límites claros de tiempo, ubicación y comportamiento en línea.
• Gradualidad y libertad de cátedra: La normativa requiere aplicar restricciones proporcionales según la edad del alumnado. El modelo contempla mayor supervisión en la educación básica y un uso guiado para la investigación en niveles superiores, respetando la autonomía del docente para integrar la tecnología cuando lo considere pertinente.
• Alfabetización digital integral: El sistema educativo debe priorizar el pensamiento crítico, la ciberseguridad y la ética digital. Bloquear los dispositivos crea una pausa temporal que perjudica el desarrollo de competencias para el mercado laboral global.

Un llamado a la corresponsabilidad en el entorno digital

La tecnología actúa como un puente para el conocimiento cuando existe una regulación responsable fundamentada en la ciencia. La AIMX reafirma la necesidad de colaborar entre la industria, el sector público y la sociedad para formar ciudadanos capaces de navegar el entorno digital de manera segura.

Lina Rodríguez, Presidenta de la AIMX, detalló el compromiso institucional con el desarrollo del ecosistema educativo:

“La solución frente a los retos del entorno digital no es la prohibición absoluta, sino la regulación inteligente y la corresponsabilidad entre escuela, hogar e industria, para ofrecer a nuestras niñas, niños y adolescentes un entorno digital seguro y proactivo para su desarrollo. Prohibir el teléfono solo crea una pausa artificial dentro del aula, estamos obligados a formar pensamiento crítico, habilidades digitales y ciudadanía en línea a nuestras niñas, niños y jóvenes, es nuestro deber dotarlos de las herramientas necesarias para educarse a la par de los estándares globales”.

Con 25 años de trayectoria representando a más de 200 empresas del sector tecnológico, la AIMX reitera su disposición para colaborar en la construcción de políticas públicas que promuevan un entorno digital equitativo, eficiente y protector de los derechos de la comunidad escolar.